李越，2020 年起担任电子系本科生学生组组长，在 2023 年六月被评选为“清华大学优秀党建与思想政治工作者”。在工作中，李越将党建与教学、科研、人才培养结合起来，教学、科研工作双促进、双提高的同时，加强自身建设，提升党建工作本领。在担任学生组组长期间，他带领学生们在科创比赛中首次获得校挑战杯总分第二名的好成绩，同时还积极参与到防疫工作中去；在教学方面，李越的专业限选课天线原理将思政有机地融入到专业课教学中，获得课程思政示范课程；在科研方面，他自己在近零介电常数方向的研究也在不断获得突破。
努力培养“时代新人”
着力践行以人民为中心的发展思想
“习近平总书记指出,‘高水平研究型大学要把发展科技第一生产力、培养人才第一资源、增强创新第一动力更好结合起来，发挥基础研究深厚、学科交叉融合的优势，成为基础研究的主力军和重大科技突破的生力军。’”李越在采访中表示，“科技创新绝不单是研究生或科研工作者应该考虑的事情，从本科生起就应该培养科创意识以及使命担当，我也希望通过自己的努力，能让更多本科生同学学会‘发现真问题和真解决问题’，树立远大的科研理想。”清华大学“挑战杯”学生课外学术科技作品竞赛是一项传统比赛，但是疫情期间，同学对科创的热情有所减弱。李越作为电子系本科生科创专项的负责人，希望以挑战杯为抓手，让更多本科生同学树立远大的科研志向。于是他积极动员导师参与到学生科创项目的选题和指导中，安排高年级研究生对科创团队进行一对一指导，李越自己则负责全面指导学生组织材料和演示文稿，将同学们的项目作品通过语言、文字的描述更好的进行诠释，在赛前与同学们一起进行了多次演练和培训。最终，电子系于2022年获得校挑战杯总分第二名（电子系历史最高成绩），充分激发了同学们的科研兴趣和探索精神。
李越还有一项和往届学生组组长不一样的工作—疫情防控。“我清楚记得在当年 1 月，我刚刚担任学生组组长工作，新冠疫情爆发，连辅导员的名字还没认全的我一下子就投入了紧张的防疫工作中。”在电子系党委的领导下，李越和辅导员一起负责全系一千余名本科生的防疫安全工作，包括：离返京、离返校、进出校等各类审批2万余次，高峰期每日300余次各类流调、排查统计约300余次，集中隔离200余人次。在疫情防控工作中，因坚决落实和执行国家和学校的要求，电子系的防疫工作得到了学校的好评，全面完成学校布置的任务。在艰难的防疫过程中，李越也曾有过放弃的念头，但是“全心全意为人民服务是我们党一切行动的根本出发点和落脚点。党的一切工作，必须以最广大人民根本利益为最高标准。关键时刻，党员要发挥模范带头作用，着力践行以人民为中心的发展思想。这几年的防疫工作，让我深刻认识到这些。”
李越在清华大学电子工程系
纪念中国共产党成立102周年暨表彰先进大会上的发言
课程思政推进教书育人
“总书记告诉我们:‘把个人的理想追求融入党和国家事业中,为党为祖国为人民多作贡献。’个人成长成功的必由之路，就是要立足国之所需，实现个人发展与家国命运密切关联。”李越开设的电子系本科生专业限选课天线原理课程就将知识获取、职业发展、家国情怀、个人价值实现有机结合，以基于问题的教学方法（Problem-Based Learning，PBL）开展教学，每一期的课程都在吸引更多的学生加入。
与传统课程设计的先介绍理论最后介绍应用不同，李越在天线原理课程开始时就给出了众多天线的设计实例与应用场景，抛出了“我们为什么要这样设计天线”，“我们应该如何设计天线满足实际需求”这样的问题，鼓励同学们对科学问题积极讨论，并培养了解决实际天线问题的能力。另一方面，课程还围绕天线理论与技术实践的历史，帮助学生全面认识天线领域的发展历程，更深切地理解科学与技术发展的客观规律，培养学生的辩证唯物主义认识论；为了帮助同学们深入认识祖国建设发展中的工作先驱，李越还结合行业领域中的先进个人与事迹，培养同学们精益求精的大国工匠精神，激发同学们建设祖国的责任感和使命感。
在学生刘国豪眼里，李老师的课堂深入浅出、内容紧凑，“他将天线的感应近场、辐射近场和远场比做从价值塑造到为目标心无旁骛努力的成长阶段变化，课堂中穿插的这些思想引领也给我留下深刻印象。”
“每次上李老师的《天线原理》，我总能从老师深入浅出的讲解中收获知识并开拓视野。”学生李铠峰对李越的课程这样评价。李铠峰说，通过天线原理，他深刻认识到了知识和社会责任的重要性，这将是自己今后发展的宝贵财富。也有不少同学因为天线原理课程产生的浓厚兴趣，毕业后在电子系与其他院校继续从事天线微波相关科学研究。
瞄准科技前沿，不断突破创新
2011 年，李越作为清华大学的学生获得了清华大学研究生特等奖学金。当时的他一直在跟着导师研究手机和基站的天线，也就是如何设计天线以提供更好的信号、更高的通话质量。特奖的机缘巧合让他有幸与校领导面对面谈话，让他当时下定决心去寻求一个新的开始，找一个适合自己又少有人涉猎的领域。电子工程系的大部分老师多以研究工程为主，而李越打算做些偏基础的研究——近零介电常数超材料。简单来说，超材料就是通过电磁结构设计来模拟一些大自然不存在的材料特性，它既能结合很多物理现象而服务于基础理论研究，又可以面向很多工程需求。这是一个很新的领域，李越在 14 年进入这个研究领域的时候，还少有人涉及，甚至当时和别人解释自己在做的事情都很费力，现在已经有越来越多的研究者加入进来。“也很感谢电子系提供的自主科研支持，能够让我坚定的在这个方向走下去。”在研究过程中，李越会将基础知识翻来覆去的看，每一次都能有新的理解和发现。而不断有新发现和论证的过程，也进一步激发着李越及学生们在科研上的热情，相信近零介电常数超材料在未来会大有可为。
李越在实验室
“我很喜欢在高校相对自由地创新与发展，”作为一名高校教师，科研和教学的生活让李越感到“乐在其中”，李越说，在从事教学、科研工作的过程中，自己得到了很多恩师的指导和鼓励，他自己也希望能够进一步将思政工作融入到教学、科研中，对青年学生起到引领和启迪，让更多的人成为心怀大局、勇于担当的科技创新人才。“我希望通过专心科研和全心授课来报答母校，做一名又红又专的清华人，为学校培养更多人才。相信在未来的某些领域，我的学生一定会成为我的老师。”
李越与学生们的合影
时代呼唤奋斗精神,榜样引领崇高事业。自学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育启动以来,清华大学电子工程系发起“无线风采｜七一表彰”系列宣传，宣传电子系的优秀党员师生、优秀党支部的先进事迹，注重发挥先进典型的示范引领作用,把身边榜样作为主题教育的生动教材,以榜样的力量推动主题教育走深走实，真正把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想，不断开创高质量发展的新局面。
排版&编辑｜陶旋姿
审核｜汪 玉 李冬梅
