1932年，国立清华大学电机工程学系正式成立，三年级设电讯组。电机系电讯组在这一阶段广聘名师，及时引进国外先进教学经验，开展高水平的研究工作，为电子工程系的建系打下良好基础。
1932年，国立清华大学电机工程系建立，在三年级设电讯组，开展有关电报电话和无线电通信收发等发面的教学和研究工作。
1937年，全面抗战爆发，国立清华大学受命南迁。1938年西南联大成立，虽然工作生活条件艰苦，但联大师生克服重重困难，坚持了高水平的教育教学和科学研究，无论在平时还是战时，无论生活如何艰苦，都应开展研究工作，这是清华的传统。这种精神也是今天清华电子系文化的重要组成部分。
1946年，抗战胜利后清华大学复员重回北平；1949年随着新中国成立，清华大学重获新生，电机系电讯组也迎来了新的发展篇章。
1932年国立清华大学电机系建立到1952年清华大学电子工程系（原名无线电工程系）建系的二十年间，电机系电讯组的发展，为电子工程系的建系做好了准备，创造了电子工程系文化精神中最基础的部分。
1952年9月，原清华和北大电机系电讯组合并组成立清华大学无线电工程系，此后17年间，无线电系艰苦创业，迎来了第一个发展的黄金时期，从一个仅有一个专业的新系迅速发展成一个紧跟电子学和信息科学前沿，学科相对齐全，招生人数、学生总数和录取标准居全校前列的有影响的大系。
1951年，国家高等学校院系调整方案规定清华大学改为多科性高等工业学校，1952年，院系调整清华大学筹委会决议全校共设8个系，无线电工程系即为其一。1952年9月19日，原清华与北大电机系电讯组合并，清华大学无线电工程系正式成立。
图 第一任系主任孟昭英院士
图 第一任副系主任常迥教授
图 第一任党总支书记和第二任系主任李传信同志
1952年无线电工程系建系时全系教职工仅18人。此后，无线电工程系不断从毕业生中选拔优秀青年师资，聘请专家教授来校任职或兼职，并从兄弟院校和相关企事业单位调入大批专业人才。
在系主任孟昭英等的努力下，经学校批准，无线电工程系东主楼系馆于1959年建成。同时，全系教职工发挥实干和创造精神，自己动手制造仪器，建设实验室。迁入新系馆时，无线电工程系各专业实验室已初具规模。
1952年建系之初，全系只有一个无线电工程专业及教研组。为适应专业方向的发展，1958年无线电工程系更名为无线电电子学系。到1964年，我系逐渐形成了半导体、电真空物理、电真空技术、无线电设备、无线电通信、电视和无线电物理等7个教研组，基本涵盖了同期电子信息科学与技术的各个方面，形成亦工亦理的学科特色。
图 电子系教研组变迁
图 电子系本科专业变迁
建系伊始，无线电工程系就坚持“培养人是根本任务，教学工作是基础”，始终以专业教学和科研工作为中心，不断完善和发展教学体系，开展“真刀真枪做毕设”，并在教学中引入最新的科学研究成果，形成了重视教学、学生基本功和理论联系实际的教学传统，以及因材施教、全面发展的育人理念，逐步形成教研并重的教育教学特色。
1956年，国家制定十二年科学发展规划，无线电工程系自此确定了科研为电子工业服务的方针。此后十多年间，无线电工程系极富预见性地抓住现代信息技术发展的三大基石“光、数字、硅”三个主要研究方向，做出了开拓性的工作，取得了丰硕的成果，创造多个国内第一。
图 1959年至1961年三年困难时期，无线电电子学系（1958年更名）的教职工队伍总是在实验室或宿舍学习、备课或讨论问题到午夜。当时大部分教师居住在五公寓三楼，因而“五公寓的灯光”成为一段佳话。
图 1958年成功研制多路话音编码终端
图 1959年成功研制锗三极管
图 1959年成功研制气象测风雷达
图 1963年成功研制微波固态参量放大器
图 1964年成功研制动目标显示雷达
图 1964年成功研制质谱探漏仪
图 1965年成功研制周期磁场聚焦行波管（小管）
图 1966年大功率行波管（大管）样管完成
从1952年建系到1969年，是电子系历史上第一个发展黄金期，也是电子系的第一次创业。全体师生克服重重困难，自力更生、艰苦奋斗，把电子系初步建成一个学科门类相对齐全、学生培养体系初步完善、科学研究体系基本建立的大系。
在此期间，无线电电子学系为国家培养了3020名毕业生，为国家贡献了一大批国家建设迫切需要的科研成果，也初步形成了电子系亦工亦理的学科特色和教研并重的教育教学理念，形成了电子系团结奋进、追求卓越的文化基因。
1969年至1971年，师生发挥吃苦耐劳、自强不息的清华精神，与建筑工人一起，在荒芜一片的工地上建成清华大学绵阳分校主体。
分校全体人员克服物资匮乏等困难，努力开展教学工作、开门办学，积极投身科研。绵阳分校期间培养了六届共1422名毕业生，还创建了总装、机加工、半导体器件、电真空器件和激光器件等五个车间，既提供实习和科研生产条件，车间生产利润也有效支撑了分校建设。
在此期间，分校在航空管制雷达、微波数字通信系统、群路数传机、大功率正交场放大管、微波功率晶体管、激光测距仪以及固体、气体激光器等领域取得一系列科研成果，其中很多填补了国内空白，也有不少成为无线电子该领域的发端。
图 微波数字通信接力站
图 连续波注入式正交场放大管
图 雷达
1978年，经教育部报请中央批准，决定撤销清华大学绵阳分校，迁回北京，恢复无线电电子学系。
1979年5月，回迁工作全部结束，无线电电子学系重回北京清华园，又开始了新的创业历程。
图 清华大学绵阳分校教学科研区建筑群
从绵阳迁回北京后，全系工作快速发展。1989年，无线电电子系更名为电子工程系（简称电子系）。按照学校“一个根本、两个中心、三个结合”和“着重提高，在提高中发展”的方针，改革开放时期的电子系在教学、科研、开发、实验室建设、学生管理和教师队伍建设诸方面都取得很大进步。
1、教学
教师们吸收了国外先进经验，开设了百余门课程，正式出版教材近百部，其中不少课程和教材沿用至今。1996年，本科学制改为四年。
2、研究生培养
1984年清华大学在全国首批建立研究生院，随后电子系研究生培养的规模不断扩大。1992年，全系已设有5个研究生学科。1998年，电子科学与技术和信息与通信工程两个博士后流动站建立。自此，电子系两个一级学科已建立起完整的研究培养体系。
3、科研
在国家新的科研政策和新的科研计划支持下，电子系师生迸发出了极大的科研热情，承担了大量国家863、973、自然科学基金以及专用项目的研究，承接了大量企业横向科研课题，教学、科研与生产更紧密结合，产生了一大批国内领先的科研成果，有力支持了国家电子信息产业的发展。
图 1982年研制成功我国第一部“自适应和数字电可控非相参频率捷变雷达系统”，于1984年获国家技术发明一等奖
图 2001年清华大学数字电视传输研发中心首次完成地面数字多媒体电视广播传输系统（DMB-T）样机与专用芯片的研发，成为我国地面数字电视强制性国家标准的技术和产权基础
图 “微波电路CAD及微波集成放大器的技术研究”获1988年国家科技进步二等奖
图 1996年研制成功DAB测试接收机
图 2000年研制成功40Gbps光时分复用系统，无误码传输330km
图 电子系从60年代开始研究并完成了600b/s到512kb/s的系统化数传机工作，多次获国家级及部级奖励
图 电子系部分科研成果获奖情况
图 1997-1999年电子系连续三年名列全校人均科技效益第一名，获清华大学科技效益冠军奖杯
4、科研
为更好促进高技术科研成果转化，系办产业迅速发展，建立了清华阳光、清华华环、清华文通以及清华吉兆等系办公司及其他合资公司。系办产业的发展，不仅给这一阶段系发展提供了宝贵的支持，更是对科技成果转化的有益尝试。
图 全球首条集热管自动化生产线
5、实验室建设
在此期间，先后建设了两个国家级重点开放实验室等高水平科研平台以及10多个教学实验室，平台建设取得良好成效。
6、微电子学研究所的建立
1980年，应国家对微电子和集成电路领域发展的迫切需求，以半导体和物理教研组为基础，建立清华大学微电子学研究所。
从1979年回迁北京至2002年建系50周年的二十多年间，是电子系的第三次创业。全系师生员工以锐意改革的精神投入了无比热情，系学科建设的各方面均得到长足发展和提高。
进入新世纪，在建设创新型国家和世界一流大学大背景下，电子工程学科面临革命性变化的战略机遇，电子系逐步确立了建设国际领先电子工程学科的发展目标，启动了一系列重要改革，电子系的发展由此进入了崭新阶段。
1、教学改革
为适应电子信息领域综合型、创新型人才需求，落实厚基础、宽口径、多样化的学生培养目标，电子系于2007年启动本科教育教学改革，针对学科膨胀的知识量和有限的学制之间的矛盾，提出了基于“学习理论”和“科学革命理论”的解决思路，明确了以“信息载体与系统的相互作用”为统领的电子信息科学技术知识架构和核心概念体系。经过十余年的建设和实践，电子系建成一套以10门核心课程为主体的全新本科生课程体系，从根本上“删削述正”，在电子信息类本科教育教学方面探索出一条理论与实践相结合的新路。
图 电子信息科学技术知识体系（2009年9月）
2、师资队伍建设
为提升电子系教师队伍的水平和质量、建立与世界一流学科建设相适应的教师管理体制，实施积极的教师流动机制和人才引进措施，优化教师队伍的结构和质量。2013年起，率先在全校开展人事制度改革，建立起以教师分系列、准聘-长聘制和系级研究中心为重点的新制度体系。2019年起，启动职工队伍人事改革，旨在通过改革，建立起一套与建设国际领先的电子工程系学科相适应的职工队伍人事管理的体制机制。
图 人事制度改革方案示意（2012年12月）
3、科学研究
面对学科革命性变革的战略机遇与一流学科建设的要求，促进科研工作从跟随走向引领的转型，逐步建立层次丰富、灵活适应的科研新体系：加强科研团队建设，以国家战略需求为导向，面向重大科学问题、关键技术方向和重要产业需求开展有组织科研；加大力度支持“从0到1”原创性自由探索，积极推进学科交叉；建设天津电子信息研究院，与地方政府和领军企业广泛合作，创新科研成果转化机制，推动电子系科研进入全新的发展阶段。
图 构建起社会信息输入高校和高校科研成果输出转化的新模式
图 清华电子院位于天津市滨海新区中新天津生态城科技园启发大厦，总建筑面积约4万平米
4、平台建设
近年来，电子系在系馆建设、教学实验平台和科研平台建设方面成绩显著，为一流学科建设构建一流的平台。
系馆建设：
2002年，香港伟清创新科技有限公司捐资建设 “伟清楼”，2006年奠基，2009年建成启用。
2008年，日本罗姆公司捐资建设“罗姆电子工程馆”，2009年奠基，2011年百年校庆时落成，2011年底全系主体搬迁至新系馆。
图 清华-罗姆电子工程馆
图 伟清楼
实验教学中心建设：
为建设与完善电子信息类实验课程体系，电子系于2007年设立“清华大学电子工程实验教学中心”。该中心是校一级实验中心，下设八个实验分室：电子电路实验室、物理电子与光电子技术实验室、电子系统设计实验室、电磁场与微波实验室、计算机与网络实验室、信号处理与媒体认知实验室、通信与网络实验室、集成电子系统设计实验室。
科研平台建设：
电子系规划建设了多个高水平科研平台，包括超净实验室、微波暗室、新型微纳光电集成平台、数据计算平台等。
图 多功能电磁测试综合暗室
图 多模态 AI 平台
图 微纳结构光电子器件加工测试平台
图 集成光电子平台
5、国际交流与合作
电子系通过聘请世界顶级专家担任客座或兼职教授、进行国际学科评估、选派青年教师出国进修、加大研究生国际交流支持、持续扩大本科生交换比例等举措，不断加强国际交流与合作。
国际学科评估：
2010年，电子系进行了第一次国际学科评估。评估组认为，清华大学电子工程学科在迈向国际领军方向处于有利地位。
2018年4月10日-12日，电子系进行了第二次国际学科评估。评估组认为，清华电子信息学科已经发展成为国际领先水平的学科方向。
国际化培养品牌化：
1）本科生：TOP EE清华电子国际学生访问计划
图 与UC Berkeley,西班牙BCAM签订合作协议
世界范围内选拔15-30名最顶尖的电子工程及相关专业学生，在清华电子系进行约1学期的交换。其中包括约4个月全英文专业课学习、实验室课题研究、1-2个月企业实习机会。
2）研究生：2018年联合生物医学工程系与约翰·霍普金斯签署两校双硕士学位项目
图 签约仪式
提升学科国际影响力：
图 2016年-2020年，累计参加国际学术会议并做口头报告的学生共683人次
新百年，新征程。2021年4月，习近平总书记在清华大学建校110周年之际考察时强调，追求一流是一个永无止境、不断超越的过程，要明确方向、突出重点。电子系不断思考学科建设的新定位和新挑战、研究领先学科建设的路径、改革体制机制适应未来发展，助力电子系在国际领先学科建设的道路上快速迈进。
第一任系主任 孟昭英 任职时间（1952~1958）
第二任系主任 李传信 任职时间（1959~1979）
第三任系主任 吴佑寿 任职时间（1980~1983）
第四任系主任 张克潜 任职时间（1984~1991）
第五任系主任 董在望 任职时间（1991~1997.9）
第六任系主任 龚克 任职时间（1997.9~1998.10）
第七任系主任 冯正和 任职时间（1999~2005）
第八任系主任 王希勤 任职时间（2006~2012）
第九任系主任 黄翊东 任职时间（2013~2019）
第十任系主任 汪玉 任职时间（2020~2026）
现系主任 沈渊 任职时间（2026～至今）
