2024年11月8-9日，清华大学电子工程系第三十二届“电子系青年教师学术论坛”在北京顺利举办。此次本届论坛的主题是“多域智联——探索未来通信的发展之路”，主要由特邀专家报告、电子系青年教师学术报告、专题研讨、博士后海报展示等部分组成。清华大学电子工程系主任汪玉、党委书记沈渊等领导出席此次论坛。同时，该论坛集聚了全系教师以及来自学术界、产业界的知名专家学者150余人。电子工程系副主任汪莱、通信所所长周盛、青年教师孙智、杜军担任本次论坛主持人。
清华大学电子系党委书记沈渊致论坛欢迎辞。沈渊表示，青年教师学术论坛已举办32届，论坛不仅是电子系教师交流思想、碰撞智慧的宝贵平台，更是电子工程系坚持开放合作、引领科技前沿的重要举措。围绕本次论坛的主题，沈渊表示，随着多域智联将成为推动未来通信发展的关键力量，希望老师们勇于面对挑战，把握大势，抢占先机，以本次论坛为契机，共同打造多样化、多类型的电子信息人才培养体系，积极探索跨学科融合和跨学界合作的机遇。
沈渊致辞
汪玉在致辞中表示，距离2035年总体实现教育现代化的目标还有不到11年时间，我们应该努力产生标志性成果，为服务国家教育强国目标做出贡献。他引用王安石的名言“非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也”，激励教师们在实现的目标过程中做到“有志”、“有力”、“有物以相之”。此外，围绕如何贯彻新型举国体制，汪玉从组织内部、组织差异和组织间合作三个视角分析了目前存在的矛盾，以及电子系未来如何通过下一代通信、集成光/电芯片平台建设和人工智能方向探索解决。最后，汪玉希望各位能够借助论坛为促进电子系下一阶段的学科发展献计献策，形成电子系下一阶段高质量发展的改革思路。
汪玉致辞
本次论坛特别邀请了湖南大学信息科学学院超算与人工智能融合计算教育部重点实验室主任谢鲲、哈尔滨工程大学水声工程学院院长乔钢、北京邮电大学理学院网络与交换技术全国重点实验室副主任张建华、中兴通讯无线及算力研究院技术预研总工赵亚军等专家发表主题报告。
特邀报告
从左到右、从上到下：谢鲲、乔钢、张建华、赵亚军
本次论坛的青年老师学术报告中，内容涉及电子信息专业的多个领域，包括多源遥感图像统计建模与融合处理、极端环境通信系统、高性能D/A转换器芯片、无人机防御技术、新质物理手段定位技术、新架构芯片、新型计算天线等，充分展示了青年教师对信息学科发展的思考及近期研究进展。原电子系主任冯正和、电子系学位委员会主席周世东对青年教师的报告进行了点评。最后，汪玉、沈渊为参与此次论坛的青年教师和博士后颁奖。
青年教师（上）、博士后（下）颁奖
本次论坛为博士后设置了海报展览区，同时在大会作现场报告，电子系博士后们通过对科研成果的高度概述和交流，极大的促进了学科交叉融合、激发了创新思维、拓宽了学术视野，为博士后提供了一次学术交流与成果分享的平台。
在高校电子信息学科教学合作平台研讨环节，电子系副系主任王劲涛做了“如何建立新时期电子信息学科体系”的报告，介绍了在第一届学科建设大会上关于AI融入教学、研究生国际化及卓越工程师培养的进展，并分享了电子系在课程体系、教学资源、人才资源、科研平台共享方面的思考和开展的工作，提出了加强教学平台建设的建议；电子系副系主任李懋坤介绍了电子系2025年研究生招生情况。北京交通大学教授、教育部电工电子基础课程教指委副主任陈后金围绕做“厚理博术，数智赋能，打造新时代优质课程”的报告；吉林大学电子科学与工程学院副院长陈占国介绍了“光电子专业六校联盟”建设情况，旨在促进我国光电子技术领域创新拔尖人才培养，加强光电子领域青年学生和青年学者之间的学术交流，促进光电子人才培养高校联盟的合作，从而为我国光电子技术领域储备一批学术人才和产业精英。
高校电子信息学科教学合作平台研讨
从左到右、从上到下：王劲涛、李懋坤、陈后金、陈占国
在低空智联网-前景与关键技术研讨环节，周盛作为主持人，中国移动通信研究院无线与终端技术研究所副所长曹蕾、通信所周世东、信息系统研究所杨昉、刘刚、图信所段岳圻等参与讨论，对定位导航、自主飞控、网络控制、通感一体等方面的现状与挑战进行了分享，并对低空产业运营模式、对其他重点业态促进作用、与交通航空部门联动，以及低空网络覆盖形态、与地面基站及卫星网络的关联关系深入细致的讨论。
低空智联网-前景与关键技术研讨
论坛还就电子系有组织科研开展了研讨。清华大学机械工程学院副院长、精密仪器系主任柳强分享了精密仪器系在科研队伍培养、有组织科研等方面的经验。针对学科和团队建设，提出一体两翼，双轮驱动的发展模式。
柳强讲话
最后，本届论坛围绕隐喻及创造性思维的系统化作主题探讨。与会人员探讨了隐喻在促进创造性思维中的作用。隐喻不仅是人类语言和文化中普遍存在的现象，更是电子信息领域中创造性思维和概念创新的重要工具。结构性隐喻、方位隐喻和本体隐喻等在电子信息领域中有着广泛的应用，如“电子是信息的载体”这一本体隐喻，就深刻揭示了电子与信息之间的内在联系。与会人员认为，隐喻在促进创造性思维和发展新概念方面十分重要，可以通过隐喻来连接抽象概念与具体实体，进而激发新的思考和创新，为电子信息领域的创新和发展提供了新的思路和启示。
电子系青年教师学术论坛作为电子系教师最重要的学术交流活动之一，始于2008年，其目的在于为了适应当前学科发展综合性、交叉性的特点，促进我系青年教师学术交流，推动我系学术水平的不断提升。在清华大学电子工程系学术委员会、系党委、系工会的领导与支持下，已成功举办了三十二届，成为电子工程系青年教师进行思想交流、学术探讨，展示自我与提升自我的一个重要平台。本次论坛由清华大学电子工程系通信研究所承办。论坛促进了广大电子系教师之间的常态化交流，加强了院系学科建设和教师的学术发展，全面提升了电子系教师的育人能力、科研能力。同时，论坛广泛邀请学术界、产业界的合作伙伴参与，为推动校企融合发展、加强“产学研深度融合”的创新体系建设搭建了有效平台。
供稿｜通信研究所
编辑｜陶旋姿
审核｜汪 玉 沈 渊 李冬梅
