导语
2025年，电子系27名本科生荣获教育部2024-2025学年度本专科生国家奖学金。我们对部分获奖同学就大学学习生活感悟进行了采访，推出“我的国奖同学”系列推送。
如果说大学是一片广阔的林野，在这里，有人手握自由却曾彷徨，有人在“条条框框”外找到了方向。他们不再仅仅追求标准答案，而是勇敢地“主动建构”属于自己的大学生活。从在运动与文艺中打开生活的新维度，到在支教与实践中感受人与人之间最纯粹的连接，他们告诉我们，重要的不是选择哪条路，而是听从内心的热爱，坚定地走自己的路，书写独一无二的人生篇章。
让我们一起听听他们在大学生活中的感悟。
谌怡桐 无48班
“目标是穿过沼泽地，而不是对付每一条鳄鱼。”
时光漫溯至大一，我的生活仿佛被课程表所占据。那时的我，像个谨小慎微的守夜人，将青春的光亮全都供奉给自习室的白炽灯与实验室里闪烁的仪器。高数的符号如蜿蜒的迷宫，电路图是沉默的法则，我把自己“关闭”在一个由公式和代码构筑的堡垒里，认为任何的嬉笑与闲谈都是对光阴的辜负。那时，生活是一根绷得紧紧的弦。
改变是悄然发生的。或许是某个深夜走出教学楼时，清冷的晚风让我蓦然惊醒；或许是看见窗外盎然春意时，心底泛起的一丝怅然。我开始尝试为自己松绑，尝试允许生活拥有一些“无用”的留白。我不再是那个非黑即白的守夜人，而是学会了在严谨的理性与柔软的感性间从容踱步。 该深耕时，便心无旁骛地潜入知识的深海；该停泊时，亦能心安理得地拥抱生活的烟火。
范宇辰 无24班
时光过得很快，大学几年就要结束了。回想这段日子， 我觉得自己很幸运，能够慢慢找到自己喜欢的学习和研究方向。
在课程学习上，我认真对待每门课，也喜欢和同学们一起讨论、复习。科研方面，我从大一开始接触，陆续参与了一些课题研究。目前有一篇论文已经在相关会议上发表，还有若干工作正在投稿中。这个过程让我对学术研究有了更深的理解。学习之余，我也参与了一些班级工作和志愿服务活动，这些经历让我收获很多。
感谢老师的指导和同学们的支持，我会继续踏实努力。
鞠建烨 无46班
（右一为鞠建烨同学）
上大学就像一条林间的主干分出一条条岔路，习惯了被条条框框规定好，手握自由的时候反倒有些无所适从，究竟要过怎样的大学生活呢？社会工作、学生社团、课业、比赛、科研、志愿、实践，每个地方都有人在忙碌，还有今天该吃什么，该玩什么，明天又通往何处。 人生是不受限的，或许重要的不是选择什么，而是相信自己的选择，听从自己的热爱。 如果不坚定，就老会羡慕别人的路；如果不喜欢，也只是被推着前行。比较和竞争是难免的，但它不是目的。每个人的自由发展是一切人的自由发展的前提。希望我们都能有美好的生活。
刘若桐 无41班
入学之初，我深深感到自己和身边同学的基础差距之大，但我下定决心奋起直追、跨过这第一道坎。一遍遍梳理知识点、复盘错题、请教师长……这份坚持让我稳步前行，最终将自己的成绩提升到了年级前10%。
大学的校园生活绚丽多彩，供自己支配的时间也大幅增加。趁着课余时光，我积极拓展成长边界： 投身科创竞赛， 从自学单片机开发到训练AI模型，在一次次失败中锤炼解决问题的能力； 参与志愿服务， 用点滴行动在校园内传递温暖，体会责任与共情的重量； 走进社会实践， 将专业知识与实际需求相连，拓宽认知视野； 更有幸加入SRT项目初探科研， 在导师指导下学习文献检索、数据处理，感受探索未知的乐趣。
未来的求学之路，我将继续以奋斗为笔、以热忱为墨，保持这份自强与坚韧， 深耕电子信息专业领域，在科研中追求突破，在实践中提升能力，努力成为兼具专业素养与责任担当的人才， 为高新科技的发展添砖加瓦，书写属于自己的精彩篇章。
刘骁毅 无22班
对我而言，大学期间最大的成长总是来自于尝试和坚持。 如今审视过往，自己当初的许多选择其实都源于一些偶然的契机与一时的冲动。但是，在这些经历里，我也逐渐成长并明白， 短暂的热情只能作为起跑的动力，要想从经历中获得长足的进步，仅有尝试的勇气远远不够，依然需要有行稳致远的定力与深耕细作的耐心。 明确自己能力的边界，不盲目自大也不妄自菲薄，在此基础上，敢于跳出舒适区，勇敢接触各种可能，努力向外生长探索未知的世界，这样的信念支撑我度过了充实而收获颇丰的大学生活。
汝明润 无28班
电子系的学业压力较繁重，如何平衡学习与生活，是我大学期间最重要的事情。 运动是疲惫最好的解药，加入电子系男排队让我在校园里找到了家一般温暖的归属， 也拥有了不断锻炼自己的机会，除此之外，骑行、滑冰、网球等则帮我打开了生活一个个新的维度。我时而在清华园里埋头拉车、也时而走出园子抬头看路。两次奔赴欧洲和南洋的海外实践，以及一学期北美的交换时光，让我重新认识了这个世界的样貌，也从庸庸碌碌的书蠹，渐渐变成了热爱生活的青年，找到了自洽的生活态度。 书籍是带着桎梏翱翔的另一良方，在繁忙的课余间隙，通过文字与伟大的灵魂神交，拓宽精神世界的边界，即使身处果壳之中，仍在无限的宇宙中遨游。 生活与学业的平衡，支撑着我继续前进，继续探索。
史杲 无25班
在本科的几年里，我的成长是一个 不断尝试、不断聚焦的过程 。也许和很多同学一样， 我曾在电子系广阔的学术方向间探索，最终在课程学习和科研实践的深度融合中，找到了自己真正热爱的方向。
从教室到实验室，从校园到远方，每一次出发，都是为了更清晰地看见自己。专业上，从《电子电路基础》到《信号与系统》等一系列课程为我打下了坚实的知识根基。也正是在这样的基础上，我逐渐明确了自己在模数转换器这一领域的兴趣所在。学习之外，我也走出校园，用脚步丈量知识的广度。在四川，我深入产业一线，感受技术落地的脉搏；赴陕西支教，体会教育承载的重量；跨洋至美国，探讨AI+教育的未来；东渡日本，观察科技与社会的共生。这些经历让我明白，工程从来不是孤立的领域，而是与真实世界持续对话的过程。
回望这段旅程，我感激每一次尝试带来的光亮，也珍视每一步行走带来的确信。前路漫漫，我愿继续以扎实的学识与开阔的视野，走向一个属于自己、也能回应时代的未来。
宋子豪 无25班
三年多的清华学习之旅，让我意识到，这个园子里强手如云，如果太在意自己的名次、别人的成就，只会徒增内耗， 重要的是如何书写自己的故事与篇章。 另外一点就是本科期间应该更加勇敢地去尝试不同的活动，勇于试错。现在回想起来，我有时也会因为大一大二没有参加因材施教项目而有所遗憾，但我也曾勇敢地报名答疑坊志愿者的面试与书脊计划的支教项目，并在这两个活动中收获了快乐、成长与友谊。 学习固然是大学很重要的一部分，但在学习之外我们也应拓展一些额外的生活来调剂，而不至于陷入内卷中。 我自己就参加了不少电子系的实践活动，逐步在志愿中找寻到一些乐趣，比如给低年级同学讲题，将自己过去不理解的知识点娓娓道来，在帮助他人的同时，也在某种意义上达成了与自己的和解。我个人认为，也许大学的核心在于努力达成生活、学习、兴趣的平衡，书写出属于自己的独一无二的故事。
王冠仁 无35班
我一开始也只是沉浸于学习那些前人百年积累下来的美妙知识，把基础打牢，成绩保持在年级前列。从学堂路旁的海报和各种推送中我看到了大学生活的无限可能，于是我也开始探索那些没有尝试过的事。
我在清华大学电子系软件设计大赛和硬件设计大赛中第一次完整做出一个项目，第一次与队友在沟通合作中完成一件事。后来我接到了排演班级学生节节目的任务，自以为没什么文艺天赋的我还是选择临危受命，几度濒临放弃之后，终于完成了一个我自认为比较有效果有深度的节目，并成功登台。 这也是我第一次去主导组织一群伙伴去完成一件事，我也在其中感受到了为集体奉献的快乐。 之后，我接任了项目部部长，继续在社工的岗位上做好一颗螺丝钉。同时，我也开启了科研之旅，参与到SRT的项目中，已经取得了一些成果。 大学是一个可以让我们超低成本探索试错的港湾，我希望未来能继续发扬自强不息的精神，探索自己的无限可能，找到自己的热爱，做出自己的贡献。
吴泓锦 无48班
大学可能意味着更多的自由，也蕴含着更多的挑战。各种机会扑面而来，仿佛一片广阔天地等待探索。但自由的背后，也有无形的压力与挑战，每次选择都需要学会承担后果，每个机会都需全力以赴才能把握。
课业学习便是一大挑战，想要真正学懂学好，依旧需要投入大量时间；作业、论文、实验报告接踵而至，常常使人“焦头烂额”。同时，大学的时间看似充裕，实则琐碎分散。社团活动、班级事务、学习科研…… 如何在众多事务中找到平衡，成为重要课题，我的解决之道是通过高效利用时间，逐渐摆脱手忙脚乱的状态。
但正是这样的生活，让大学变得多元而精彩。课后可以奔向体育馆挥洒汗水，参与文艺晚会展现才艺，在社工组织中锻炼能力，在志愿活动中传递温暖，或是在社会实践中不断探寻世界的每一面……这些经历不仅使我的生活更加丰富多彩，更让我在探索中一步步成长。
来源｜无限之声公众号
审核｜汪 玉 沈 渊 李冬梅 李学清
