清华大学学术委员会副主任黄翊东做了题为《电子信息科学与技术大类课程体系》的报告，指出为了培养拔尖创新型人才，解决膨胀的知识量与有限的学制之间的矛盾，电子工程系梳理了电子信息科学知识构架，构建了全新的课程体系，并以“固体物理”“媒体与认知”“电子信息科学与技术导引”以及相关实验课程为例，介绍了核心课的建设历程和知识体系。
“通信与网络”课程负责人陈巍做了题为《“通信与网络”课程结构与知识难点新讲》的报告，从课程目标（核心概念、基本方法和知识迁移）、课程结构（核心知识的全覆盖、知识的“举一反三”能力、内容风格的“和谐统一”）、知识难点选讲（信息论、数字调制、交换与路由、通信与网络衔接）展开，分享课程教学中的经验心得，包括新的课程大纲、课程组集体备课等。
